目的探讨在五官科护理学课堂教学中应用案例教学法的效果.方法采用整群抽样,将两个年级的护理本科生分别作为实验组和对照组,实验组实施案例教学,对照组实施传统教学.授课后,采用调查问卷和统一命题测验两种方法来检测案例教学的效果.结果实验组与对照组的结果存在显著性差异(P≤0.001),说明实验组的案例教学法效果优于对照组的传统教学法.结论五官科护理学课堂教学中应用案例教学法可提高教学效果.

所在期刊：《中国中医药现代远程教育》

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