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字词教学是语文教学的一项重要任务.在培养学生语感、理解能力上它向来起着不可忽视的作用.随着新课程标准的实施,如何在初中阶段进行字词教学,历来众说纷纭,作者试图从两方面谈谈自己对初中语文字词教学的粗浅认识.
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培养学生从地理学角度用发展的观点看待问题,培养、发展学生的自主学习意识和能力,让每位学生都能找到一个展现自我的平台,让学生觉得课堂学习是获取地理信息最好最快的途径.提高地理教学效益的先决条件是地理教师素质
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语法、语音和词汇一起构成语言的三要素,它们都是语言存在的基本形式,也是语言交际的前提条件.新课标要求改变过于重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,并没有要求忽略或放弃语法教学