清朝末年,西方近代的社会政治思想传入中国,与中国救亡图存的民族诉求相结合,在清朝统治的最后十年形成了强大的立宪思潮和立宪运动.在立宪思潮和立宪运动中,宪法的概念开始发生划时代的转型,这种转型首先表现在思想渊

在改造英国议会主权的基础上,美国形成限权宪法的模式.这一模式的特点之一在于以司法机关制约立法机关,形成司法审查的制度,但亦造成民主性困境.宪政与民主之间的张力凸显了美国宪政文明的二元个性.

公民意识的核心是公民的宪法意识,公民意识教育实质是公民的宪法意识培养,是从深层次推动公民对宪法精神与内容的理解、认同和情感培养.通过对宁夏公民宪法意识现状的调查,分析公民宪法意识和公民意识的一致性、公民宪

在宪法原则中,人民主权是逻辑起点,基本人权是终极目标.人民主权表征了国家权力的合法性,基本人权保证了权利的不可侵犯性.但在传统的理论中二者存在着何者优先的张力.哈贝马斯的宪法有效性理论认为,包括宪法在内的法律

宪法是国家的根本法，是国家制度的基础，是人权的保障书。宪法效力的发挥除了依靠人们的自觉遵守，还依赖于宪法实施保障机制的完善。宪法监督制度是宪法保障机制的重要组成部分，宪法法院制度是世界上许多国家采用的宪法

宪法与人权有着密切的关系,人权是宪法的灵魂和核心内容;宪法是人权思想的产物,是人权保障书.从宪法产生和发展的历史轨迹来看,无论是资产阶级宪法还是社会主义宪法,都是以保障基本人权为中心而展开的.本文指出现代宪法

受教育权的普遍化问题,是世界各国教育步入现代化必须普遍面对的问题,受到了各国立法者们的关注.本文对我国公民受教育权及其宪法救济的途径进行探讨,意在使我国公民的受教育权得到更加有效的保护.

宪法教育作为推动宪政建设的实践活动,无论是在实务界、还是理论界都未引起足够的重视,宪法教育的缺失已经成为制约中国宪政发展的瓶颈.因此,在举国上下对建设宪政中国已成共识的前提下,加强对宪法教育的实施和研究已成

近代宪法虽然或明或暗地规定了权力分立制的内容,但那都是虚有其表的华丽摆设.现代市民宪法的出现大大改现了权力分立的内容,它一边维持资本主义体制、一边对近代宪法中的权力分立制进行积极的修正,并对今天的三权分立

社会开放既是一种社会发展方式,又是一种社会生活状态,它以社会结构多元化为前提,以正常、合理的社会流动为标志,以保障个人自由、促进个人的自我发展为目标.改革开放以来,随着宪法的制度创新和观念变革,社会开放已经成