从控制科学与工程学科的学术领域出发,提出了机械工程学科、电气工程学科、数学学科联合共同发展控制科学与工程学科的思路。总结从事学科管理的经验,说明了各学科的学术分野和内涵、相互关系以及个学科的结合点,论证了

中国一两个著名的高等学府里,向社会发出一个信息,她要全面运用中国企业的案例作为MBA的教学课程,或者说力争使中国企业的案例占外国企业的案例要达到一定的比例.并用重金招聘这种教材的撰写者.这不能不说重视运用中国

社会转型时期,教师的职业道德面临严峻的挑战,教育战线出现师德缺失的现象并带来许多社会问题.师德缺失的原因在于教育工作者缺少献身教育事业的理想;缺少推进师德建设的激励机制;学校缺少浓郁的学习氛围;教育工作者缺

长期以来,解释学一直都是人文社会科学的哲学基础,无论是狄尔泰的认识论解释学还是海德格尔的实践解释学,都把自然科学拒之门外.而科学哲学的最新研究表明,实践解释学同样是自然科学的哲学基础.实践解释学认为,自然与人

随着新课程改革的深入，小学语文教师专业发展显得越来越迫在眉睫。传统的促进小学语文教师专业发展的模式受到时间、空间和研修内容的制约，而教学案例的研究是一条经济、实效的途径，以教学案例为载体促进小学语文教师专

教师的指导作用不容忽视,民主平等的师生关系是自学的前提,创设良好的教学情境能激发自主学习动机,角色体验又能促进自主学习的参与性.

通过对入选中国期刊方阵西部高校自然科学学报分布情况与全国科技期刊情况的对比分析,指出中国期刊方阵西部高校自然科学学报存在总体数量偏少、总体质量偏低的问题,西部各省(市、区)应当积极利用西部大开发战略的有利

本研究以中小学教师隐性流失现象为研究对象，通过文献检索、问卷和访谈调查，描述当前中小学教师隐性流失的现状，并在此基础上，研究其原因，分析其影响，以期为各级各类教育行政部门制定更好的教师职业保障制度提供现实依

由教材向学材转变、强调科学探究、组织结构走向心理化以及开放性的呈现方式,是目前国内不同版本小学科学教材的共同特点.面对新教材的这些特点,小学教师主要采用忠实取向和相互适应取向两种方法处理教材.实践过程中,两

美术教师只有不断成长和发展,达到足够的美术功底,拥有基本的专业技能技巧、扎实的专业理论及丰富的文化知识,并不断更新观念和知识、学习新材料的运用和拓展技能技巧,才能跟上时代的脚步,更好地培养学生的审美能力和创