- 面向工程能力培养的《机械工程控
专业基础课是应用型人才创新能力培养的基石,如何在专业基础课的教学中培养学生的工程能力是许多工科院校热切关注的话题.本文以机电类机械工程控制基础课程教学为例,论述在专业基础课中采用模拟系统实践的系统案例教学
- 高中生物新课程合作学习小组讨论
本文主要以一堂区级高中生物课改交流研讨课中小组讨论问题的设置为例,针对高中生物新课程课堂教学中广泛应用的学习方式:合作学习小组讨论问题的设置展开论述,旨在改变设置的问题讨论只作为课堂上花瓶摆设,阐述如何在
- 通专整合的电气工程专业课程体系
本文针对我国高等工科专业存在的狭窄于技术的工程教育的缺陷,以课程体系的优化为重点和突破口,旨在适应高等教育改革,加强工科专业大学生人文素质教育,培养基本素质和创新能力,适应学生个性发展需要与积极引导相结合,
- 新课程背景下高中语文必修课程评
新课程改革过程中,为了以评价促发展,全面提高学生的语文素养,必须建立一个评价内容丰富、评价对象和主体多元、方式多样的高中语文必修课程评价方案.文章主要围绕知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度,从阅
- 《化学电源》课程教学中绿色化学
绿色化学是未来化学的发展方向,加强绿色化学理念教育是现今化学教育的新任务.本文探讨了在化学电源课程教学中如何渗透绿色化学理念.
- 新课程下初中英语口语教学的有效
口语教学是现在新课程体系下初中教学中的重点和难点,本文通过对初中英语口语教学策略的阐述,着重强调了从听的水平、口语训练的手段、口语测试等几方面入手,来提高学生的英语口语水平和语言表达能力.
- 初中生物学实验课程量化考核与评
通过对生物学实验课量化考核标准的制定和实施,以求培养与提高学生综合实验能力.结果表明,该标准可提高学生的实验技能,又能详实地体现学生的实际综合实验能力,同时有助于教师对实验教学效果的了解,有利于总结教学经验
- 微格教学在体育专业中学体育教学
动用微格教学的原理,通过对渭南师范学院专科、本科体育教育专业学生进行微格教学的实验研究,建立了中学教学法课程学生理论课教学技能的教学程序.运用自我评价和综合评价方法,对实验班和对照班学生进行教学技能实验与
- 注重基础物理课程与专业学科间的
在物理教学中,以物理学的基本知识点为基础,结合专业知识适当加强其纵向拓展与横向联系,加强不同学科间的相互渗透,一方面有利于学生对基础知识的融会贯通,另一方面在强化基本概念的同时,也可以使学生对基础学科产生新
- 新课程背景下的初中思想品德课教
对于初中政治课,很多学生都有这样的看法:既折服于它深刻的道理,又无奈它的晦涩难懂,所以,很多学生出现了对政治课学习信心不足、没有兴趣、成绩差等现象.究其原因,就是政治课对学生缺乏吸引力,给人的总是一副冷冰冰、